Cara Mengutip
Abstrak
This research is motivated by the lack of utilization of learning media in UPTD SDN 122353 Jl. Sisingamangaraja, especially the use of animation-based audio-visual media. The purpose of this study is to determine the influence of animation-based audio-visual media on student learning outcomes in Civics material for class II UPTD SDN 122353 Jl. Sisingamangaraja. The research method used in this study is quantitative with experimental research using Pre-Experimental Designs research designs with the "One group Pre-test Post-test Design" design. The research sample was class II consisting of 20 students. Based on the results of the research that has been conducted, student learning outcomes in Civics material have increased with the use of animation-based audio-visual media. This is evidenced by the data analysis in the n-gain test showing the percentage value based on the value of 84.603 being between more than 0.70 with high effective information. The value of the n-gain score division, the n-gain score result of 0.84 including g more than 0.7 is in the high category, so it can be concluded that there is an influence of animation-based audio-visual media on student learning outcomes in Civics material for class II UPTD SDN 122353 Jl, Sisingamangaraja.
Referensi
Abdul, A. W. (2007). Metode dan model-model mengajar. Alfabeta.
Angreini, D., Muhiddin, M., & Nurlina, N. (2020). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap motivasi dan hasil belajar IPA siswa kelas V SD Negeri Bontoramba. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 4(1), 42–49. https://ummaspul.ejournal.id/maspuljr/issue/view/16
Arsyad, A. (1997). Media pembelajaran. RajaGrafindo Persada.
Devita, A., Putra, M. J., & Dedy, A. (2022). Pengaruh media pembelajaran audio visual animasi terhadap hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 05 Palembang. Jurnal Pendidikan dan Konseling, 4(4).
Dimyati. (2013). Belajar dan pembelajaran. Bumi Aksara.
Djamarah, S. B. (2002). Psikologi belajar. Rineka Cipta.
Farhan, A. (2022). Penggunaan aplikasi Powtoon untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi simetri lipat dan putar pada kelas 3 MIS Al Istiqamah Aceh Besar [Skripsi, UIN Ar-Raniry]. https://repository.ar-raniry.ac.id/id/eprint/25135
Gabriela, N. D. P. (2021). Pengaruh media pembelajaran berbasis audio visual terhadap peningkatan hasil belajar sekolah dasar. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 104–113.
Gaol, R. L., Manullang, E. B., Silalahi, A. E. L., Bondar, R. S., Lubis, J., & Herman, H. (2023). Analisis penerapan metode bermain peran untuk meningkatkan toleransi siswa dalam pembelajaran IPS di SDN 116253 Lorong Sidodadi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7(1), 914–919.
Hastuti, A., & Budianti, Y. (2014). Pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas II SDN Bantargebang II Kota Bekasi. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 2(2), 33–38.
Hulu, P. G. D., Herman, H., Sinaga, Y. K., Syathroh, I. L., Sari, H. N., Saputra, N., & Purba, R. (2023). Teaching English to local vernacular students in Indonesia: Effects of using Picture Word Inductive Model (PWIM) on writing skills. ISVS e-Journal, 10(9), 187–197. https://doi.org/10.61275/ISVSej-2023-10-09-13
Inayah, N. R., Sukmawati, R. A., & Amalia, R. (2021). Pengembangan media pembelajaran berbasis video menggunakan platform Powtoon pada materi bangun ruang sisi lengkung. Computing and Education Technology Journal, 1, 1–10. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Isnaeni, R., & Radia, E. H. (2021). Meta-analisis pengaruh penggunaan media audio visual terhadap hasil belajar IPS siswa di sekolah dasar. EDUKATIF: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 304–313. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.281
Jihad, A. (2013). Evaluasi pembelajaran. Multi Pressindo.
Kartika, D., Siahaan, S., Herman, H., Rumapea, E. L., & Silalahi, T. F. (2023). Implementation of audio-visual teaching media in improving students’ listening comprehension: A case on teaching method. Journal of English Language and Education, 8(2), 86–96. https://doi.org/10.31004/jele.v8i2.428
Kemendikbud Republik Indonesia. (2017). Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) Paket A setara SD/MI Tingkatan II Modul Tema 1. Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan.
Lubis, M. A. (2018). Pembelajaran PPKN. Samudra Biru.
Mardati, A. (2021a). Media digital dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta, 1(1), 172–178. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.25
Mardati, A. (2021b). Media digital dalam pembelajaran matematika. Prosiding Seminar Nasional Dies Natalis 41 UTP Surakarta, 1(1), 172–178. https://doi.org/10.36728/semnasutp.v1i01.25
Mashuri, S. (2019). Media pembelajaran matematika. Deepublish.
Mayang, S., Anjani, W., & Siregar, Y. A. (2023). Penggunaan media audio visual dalam proses pembelajaran bagi peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 6(4), 7.
Nasution, T., Meliani, F., Purba, R., Saputra, N., & Herman, H. (2023). Participation performance of students’ basic teaching skills in microteaching. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 15(2), 2441–2448. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2307
Novita, L., & Novianty, A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran audiovisual animasi terhadap hasil belajar subtema benda tunggal dan campuran. JTIEE (Journal of Teaching in Elementary Education), 3(1), 46. https://doi.org/10.30587/jtiee.v3i1.1127
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 3(2), 64–72.
Pamungkas, W. A. D., & Koeswanti, H. D. (2021). Penggunaan media pembelajaran video terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3), 346. https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.41223
Rahmawati, A. Y. (2020). Pengembangan media pembelajaran berbasis multimedia interaktif materi kebugaran jasmani.
Resmi, R., Rahman, A., Sobirov, B., Rumbardi, R., Al-Awawdeh, N., Widoyo, H., Herman, H., & Saputra, N. (2023). Incorporating teachers’ views on different techniques for teaching foreign languages in the classroom. World Journal of English Language, 13(8), 210–221. https://doi.org/10.5430/wjel.v13n8p210
Sardiman, A. M. (2016). Interaksi dan motivasi belajar mengajar. PT RajaGrafindo Persada.
Sardiman, M. R. (2018). Komunikasi pembelajaran. Jurnal Ilmu Kependidikan, 1(1).
Simamora, N., Manurung, A. A., Sinaga, Y. B., Siregar, E. A. R., Manurung, R. G. H., Herman, H., & Sinaga, J. A. B. (2023). Analisis budaya literasi dalam mengembangkan minat membaca di Sekolah Dasar Negeri 154500 Aek Tolang. Journal on Teacher Education, 4(3), 196–203. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12244
Sinta, R., Andriani, T., & Puspita, N. (2022). Pengaruh media animasi terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Journal on Teacher Education, 4(2), 732.
Slameto. (2015). Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Rineka Cipta.
Soegiti, A. T., Widodo, A., & Nurhadi, D. (2016). Pendidikan Pancasila. Unnes Press.
Sudjana. (2018). Metode statistika. PT Tarsito.
Sugiyono. (2018). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R & D. Alfabeta.
Sulaiman. (2016). Pendidikan kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Penerbit PeNA.
Susanto, A. (2015). Teori belajar dan pembelajaran. PT Fajar Interpratama Mandiri.
Susanto, A. (2016). Teori belajar dan pembelajaran. Kencana.
Susilawati, D. (2018). Tes dan pengukuran. UPI Sumedang Press.
Ulum, B. (2018). Etnomatematika Pasuruan: Eksplorasi geometri untuk sekolah dasar pada motif batik Pasedahan Suropati. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 4(2), 686. https://doi.org/10.26740/jrpd.v4n2.p686-696
Vertika, N. (2019, Februari 24). Contoh penerapan Pancasila dalam kehidupan sehari-hari. https://independent.academia.edu/nadiavertika
Yenni, Y., Syamswisna, S., & Marlina, R. (2018). Pengaruh media pembelajaran audiovisual terhadap hasil belajar siswa materi sel kelas XI MIA SMA. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 7(9). https://doi.org/10.26418/jppk.v7i9.27915
Zendrato, E. P., Ambarita, H. B., Budu, P. F., Herman, H., & Siahaan, T. M. (2023). Upaya guru meningkatkan kedisiplinan siswa kelas 2 di SD Swasta GKPS II Pematang Siantar terhadap proses pembelajaran daring dengan metode media-video. Journal on Teacher Education, 4(3), 181–187. https://doi.org/10.31004/jote.v4i3.12228
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Hak Cipta (c) 2025 Lara Fika Br Sipayung, Eva Pasaribu, Asister Fernando Siagian