Media Biblio Education Based on Identification of Maladjusment Counseling REBT
Article Sidebar
Counseling REBT,
Maladjustment
Main Article Content
Abstract
This research is motivated by the fact that there are several children who have problems such as self-destructive, like to blame others, procrastinate on work and have no tolerance. This study aims to describe the maladjustment behavior of REBT counseling in terms of three indicators and to test the theoretically acceptable educational biblio media. This type of research is research and development. The population of this research is all AKL Department at SMK Negeri 1 Bungo Jambi totaling 122 people with a total sample of 55 people selected using proportional random sampling technique. The research data was obtained through a questionnaire and processed using the percentage technique. The results of the study on the maladjustment model of the REBT counseling approach, based on the identification of maladjustments, showed that there were 29 maladjustments students with a percentage of 52.73% who had many categories of maladjustments. Then after the media testing was carried out on three theoretical experts with the results of the validity of the media being accepted theoretically and suitable to be used to overcome adolescent maladjustment
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Allbert Ellis & Grieger, R. M. (1986). Handbook of rational-emotive therapy.
Ansory, M. & A. (2014). Pskologi Remaja. Bumi Aksara.
Amirah Diniaty 2009. Teori-teori Konseling, Pekanbaru: Daulat Riau
Arikunto, Suharsimi dan Jabar, Cepi Adul. 2009 Evaluasi Program Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara
Arikunto. Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Bungin. M. Burhan. 2005. Metode Penelitian Kuantitatif: Komunkasi. Ekonomi dan Kebijakan Publik Serta Ilmu Sosial Lainnya (Edisi Kedua). Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Budiastutik, L.& Nursalim, M. (2022). Indonesian Journal of Educationalcounseling Behavioural Cognitive Counseling to Improve Student Discipline. 6(2), 79–86. Https://Doi.Org/10.30653/001.202262.201
Bond, W Frank, & Dryden, W. (2002). Handbook of Brief Cognitive Behaviour Therapy. Wiley & Sons Ltd.
Dryden Windy dan Rhena Branch. 2008. The Fundamentals of Rational Emotive Behaviour Therapy. Chichester:
Erlina, N., & Sari, D. N. (2016). Pengaruh Pendekatan Rational Emotive Behaviour Therapy (REBT) Terhadap Peningkatan Kecerdasan Emosional Pada Peserta Didik Kelas VIII SMPN 6 Bandar Lampung Tahun Ajaran 2015/2016. Konseli, 3(2), 303- 316.
Fitiyani, N. (2019). Pengembangan Media Pembelajaran Audio-Visual Powtoon Tentang Konsep Diri Dalam Bimbingan Kelompok Untukpeserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 6(1), 104–114. Gantina komalasari, Dkk. 2011. Teori Teknik Konseling. Jakarta: Indeks
Gerald Corey 2009. Teori dan Praktek Konseling & Terapi. Bandung: Refika Aditama
Giyono. 2010. Bimbingan Dan Konseling Disekolah (Diktat). Bandar Lampung: Univesitas Lampung.
Gerald, C. (2005). Teori dan Praktek Konseling & Psikoterapi. Refika Aditama.
Habsy, B. A. (2017). Model Konseling Kelompok Cognitive Behavior Untuk Meningkatkan Self Esteem Siswa Smk. Perspektif Ilmu Pendidikan. 31(1), 21. https://doi.org/10.21009/pip.311.4
Hurlock, Elizabeth B. 2003. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Erlangga
Iskandar. 2009. Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kualitatif dan Kuantitaf). Jakarta: GP Press.
Jannah, M. 2017. Remaja dan tugas-tugas perkembangannya dalam islam. Psikoislamedia: Jurnal Psikologi, 1(1).
Mangkuadmodjo, Soegiyarto. 2003. Pengantar Statistik. Jakarta: Rineka Cipta
Millatillah, H. 2021. Rasional Emotive Behavior Therapy (REBT) Untuk Mereduksi Kecanduan Game Online Pada Peserta Didik Smp. QUANTA, 3(1), 7-11.
Muhammad Surya. 2003 Teori-teori Konseling. Bandung: Pustaka Bani Quraisy
Mubarrok, A. R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Nilai Mutlak Berbasis Adobe Flash.
Nurmalia, T., Choirunnisa, D., Hanim, W., & Marjo, H. K. 2020. Self Efficacy Dengan Menggunakan Pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (Rebt) Dalam Konseling Kelompok Pada Peserta Didik Sma. Visipena, 11(2), 404-415.
Purwati, I. 2017. Implementasi pendekatan rational emotive behavior therapy (REBT) untuk meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan konseling kelompok pada peserta didik kelas VII B di SMPN 21 bandar Lampung (Doctoral dissertation, IAIN Raden Intan Lampung).
Riduwan. 2010. Beajar Mudah Penelitian untuk Guru. Karyawan. Bandung: Alfabata. Rineka Cipta.
Rochman Natawidjaya. 2009. Konseling Kelompok Konsep Dasar dan Pendekatan. Bandung: Rizqi Press
Santrock, Jhon W. 2002. Adolescence Perkembangan Remaja. Jakarta: Erlangga Sarwono Sarlito W, 2004. Psikologi Remaja. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Shidiq, A. F., & Raharjo, S. T. 2018. Peran Pendidikan Karakter di Masa Remaja Sebagai Pencegahan Kenakalan Remaja. Prosiding Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat, 5(2), 176-187.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung: Alfabeta.
Sumarwiyah, S., & Zamroni, E. 2017. Pemanfaatan Tekonologi Informasi (TI) Dalam Layanan Bimbingan Dan Konseling Sebagai Representasi Berkembangnya Budaya Profesional Konselor Dalam Melayani Siswa. Jurnal Bimbingan Dan Konseling Ar- Rahman, 2(1).