Implementation of Citizenship Education Learning to Develop a Democratic Culture in Class XII Madrasah Aliyah Pondok Pesantren An-Ni'mah Asahan TA. 2022/2023
Article Sidebar
Civics Teacher Understanding
Main Article Content
Abstract
This research aims to find out how to implement citizenship education learning to develop a democratic culture in class Civic knowledge is one of the subjects that students must understand. This type of research is qualitative research with a descriptive approach, namely data analysis in the form of words, sentences or paragraphs expressed in descriptive form with three stages, namely data reduction, data exposure and decision making so that it can provide an overview of the problem being researched in Class XII Madrasah. Aliyah Islamic Boarding School An-Ni'mah Asahan. In this research, the primary subjects are the class XII Civics Teacher and Researcher, as well as the data collection techniques using observation, interviews and documentation. Thus, it can be concluded that the results of this research show that the level of understanding of Civics teachers in class XII regarding democratic culture can now be said to be much better than before this research was conducted. In this case, teachers are optimal in understanding the concept of democratic culture, the components of democratic culture, types of democratic culture and the values ??of democratic culture. The optimal level of Civics teachers' understanding of democratic culture can have an impact on the Civics teacher's ability to process learning activities that enable students to gain many democratic values. Because basically Civics teachers' understanding of democratic culture will help them in choosing and developing democratic learning strategies so that they can encourage the realization of democratic culture as the ultimate goal of Civics.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Sikap Demokratis Peserta Didik. 7(November), 279–292.
Aulia, S. S., & Arpannudin, I. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Lingkup Sosio-Kultural Pendidikan Non-Formal. Jurnal Civic Education: Media Kajian Pancasila Dan Kewarganegaraan, 3(1), 1. https://doi.org/10.36412/ce.v3i1.902
Betawi. (2012). Implementasi Pendidikan Politik dalam Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Guna Mengembangkan Budaya Demokratis di SMA NEGERI Se Kabpaaten Bantul. Cd.
Budiardjo, P. M. (2008). Dasar-Dasar Ilmu Politik (Revisi). 2008.
Chayati, Nur dan Supriyanto, Eko Supriyanto dan Yahya, M. (2015). Pengelolaan pembelajaran sikap demokratis di smp muhammadiyah 1 kartasura. Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial, 25(2), 20–33. http://webcache.googleusercontent.com/search?q=cache:izezIz2zxsgJ:journals.ums.ac.id/index.php/jpis/article/download/1533/1075+&cd=3&hl=en&ct=clnk&gl=i
Fredy, M. T., Rafni, A., Suryanef, S., & Irwan, I. (2022). Pelaksanaan Pendidikan Politik di SMAN 4 Kerinci melalui Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Journal of Civic Education, 5(2), 140–149. https://doi.org/10.24036/jce.v5i2.632
Hemafitria, & Rianto, H. (2015). Pembelajaran PKn Sebagai Pendidikan Politik Pemilih Pemula. Jurnal Edukasi, 13(2), 175–189. https://journal.ikippgriptk.ac.id/index.php/edukasi/article/view/114
Humaeroh, S., & Dewi, D. A. (2021). Peran Pendidikan Kewarganegaraan di Era Globalisasi Dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 3(3), 216–222. https://doi.org/10.31004/joe.v3i3.381
Juanda, & Rahayu Quintena Novi. (2019). Pendidikan Kewarganegaraan Sebagai Sarana Pembelajaran Demokrasi Di Sekolah. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 3, 101–110.
Kurniati, P., Maiza Putra, H., Sari Komara, L., Wibianika, H., Setiansyah, R., Arrahmaniyah, S., & Al-Falah Cicalengka, S. (2021). Budaya Kewarganegaraan Praktik Kewarganegaraan dan Pendidikan untuk Kewarganegaraan Demokratis. Jurnal Ilmiah UPT P2M STKIP Siliwangi, 8(2), 107–115.
Leonardus Ludir. (2020). Peran Guru Ppkn Dalam Mewujudkan Misi Pendidikan Pancasila. 1(2), 40–52. https://ejournal2.undiksha.ac.id/index.php/JLD
Lia, S. (2022). Peran Guru PKn Dalam Mengembangkan Civic Skill di kelas XI SMA NEGERI 3 Tanjung Balai Tahun Pembelajaran 2021/2022. In ANN (Issue 8.5.2017). https://www.who.int/news-room/fact-sheets/detail/autism-spectrum-disorders
Mulyadi, Y. B., & Anyan, A. (2019). Pendidikan Politik melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan untuk Meningkatkan Kesadaran Politik Siswa. Jurnal Inspirasi Pendidikan, 9(1), 33–38. https://doi.org/10.21067/jip.v9i1.2904
Nasution, A. R. (2016). Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan sebagai Pendidikan Karakter Bangsa Indonesia melalui Demokrasi, HAM dan Masyarakat Madani. Jupiis: Jurnal Pendidikan Ilmu-Ilmu Sosial, 8(2), 201–212. https://doi.org/10.24114/jupiis.v8i2.5167
Ngombar, L., Bomans Wadu, L., & Ladamay, I. (2019). Prosiding Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran Bagi Guru dan Dosen Partisipasi Warga Negara Dalam Nilai Demokrasi Untuk Meningkatkan Ketrampilan Warga Negara Melalui Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Di Sekolah Menengah Pertama. 3(Yuliani 2013), 197–204. https://conference.unikama.ac.id/artikel/index.php/fip/index
Nurhidayah, D., Suhendar, I. F., & Suryakancana, U. (2021). Peranan mata pelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam mengembangkan budaya demokratis. JPPHK (Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan), 11(2), 40–50.
Pendidikan, J., & Fakultas, K. (n.d.). KARAKTERKEWARGANEGARAAN Cholisin.
Politik, K. (2019). Jurnal Inspirasi Pendidikan Pendidikan Politik Melalui Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan. 9(1), 33–38.
Rizki Ramdani, Dinie Anggraeni Dewi, Y. F. F. (2021). Implementasi Nilai-Nilai Demokrasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan DEWANTARA …, 5(3), 9034–9038. https://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/dewantara/article/view/102%0Ahttps://jurnal.stkippgritrenggalek.ac.id/index.php/dewantara/article/download/102/66
Rosida, H. (2021). Peran Guru PPKN dalam Mengembangkan Budaya Demokrasi di SMK Pelita Nusantara 2 Semarang untuk terus memberikan motivasi yang tiada hentinya , agar pesera didik bisa menjadi aktif. November, 16–20.
SETIA, T. A. (2022). JPPHK (Jurnal Pendidikan Politik, Hukum Dan Kewarganegaraan) Volume 12 no 2 Edisi September 2022. 12(2), 126–139.