The Influence of Using Social Media in the 5.0 Society Era on Strengthening the Tolerant Character of Class XI Students at SMA Negeri 2 Kutacane T.P 2022/2023
Article Sidebar
Character Tolerance
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the Effect of Social Media Use in the Era of 5.0 Society on Strengthening the Character of Tolerance of Class XI Students at SMA Negeri 2 Kutacane T.P 2022/2023. This study used quantitative research. The object of this study was grade XI students of SMA Negeri 2 Kutacane and data collection techniques using questionnaires, observation and documentation. The data analysis techniques used are validity tests, reliability tests, normality tests and using hypothesis tests through simple regression. Based on the calculation of the validity test there are 20 questions, after conducting the validity test >3.88 then it is declared entirely valid, the reliability test value (x) obtained is 0.696 and the value (y) obtained is 0.703 then it is declared reliable, the normality test value obtained is 0.200 then it is normally distributed. And after a simple linear regression hypothesis test, namely t count greater than t table at a significance level of 5%, namely 3.653 > 1.710 with a total of 26 respondents, which means that there is an influence of social media use in the era of 5.0 society on strengthening the tolerance character of grade XI students of SMA Negeri 2 Kutacane T.P 2022/2023, and a simple linear regression equation Y = 38 was obtained, 406 + 0.507 X, which means that if X is increased by one unit then Y will increase by 0.507. This shows that the more the use of social media, the higher the tolerance character of students. The R Square (R²) value of 0.357 means that the use of social media has an effect of 35.7% on the tolerance character of students at SMA Negeri 2 Kutacane
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abu Bakar. (2015). Konsep Toleransi dan Kebebasan Beragam, Jurnal Media Komunikasi Umat Beragama. UIN Syarif Kasim Riau, 7(2), 123–131.
Ahmad, Didiek, S. (Ed.). (2015). Pengantar Studi Islam (Edisi Revi). Rajawali Pers.
Andarwati, L. (2016). Citra Diri Ditinjau Dari Intensitas Penggunaan Media Jejaring Sosial Instagram Pada Siswa Kelas Xi Sma N 9 Yogyakarta. E-Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 1, 1–12. http://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fipbk/article/viewFile/972/882
Auliadi, A., Dewi, D. A., & Furnamasar, Y. F. (2021). Penguatan karakter toleransi sosial pada siswa SD melalui pembelajaran PKN. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar , 2(2), 146–152. https://doi.org/10.33487/mgr.v2i2.3209
Devi, Ananta, D. (2009). Toleransi Beragama. CV. Nawab Tsani.
Fitri, S. (2017). Dampak Positif Dan Negatif Sosial Media Terhadap Perubahan Sosial Anak. NATURALISTIC?: Jurnal Kajian Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 118–123. https://doi.org/10.35568/naturalistic.v1i2.5
Ghozali, I. (2018). Aplikasi Analisis Multivariate Dengan Program IBM SPSS 25 (Edisi 9, p. 490). Undip.
Harahap, M. A., & Susri Adeni. (2020). Tren Penggunaan Media Sosial Selama Pandemi Di Indonesia. Jurnal Professional FIS UNIVED, 7(2), 13–23.
Hendarsyah, D. (2019). E-Commerce Di Era Industri 4.0 Dan Society 5.0. IQTISHADUNA: Jurnal Ilmiah Ekonomi Kita, 8(2), 171–184. https://doi.org/10.46367/iqtishaduna.v8i2.170
Istiani, N., & Islamy, A. (2020). Fikih Media Sosial Di Indonesia. Asy Syar’Iyyah: Jurnal Ilmu Syari’Ah Dan Perbankan Islam, 5(2), 202–225. https://doi.org/10.32923/asy.v5i2.1586
Jakaria Umro. (2020). Tantangan Guru Pendidikan Agama Islam DalamMenghadapi Era Society 5.0. Jurnal Al-Makrifat , 5(1), 79–95.
Kelly, E. (2018). Pembentukan Sikap Toleransi Melalui Pendidikan Multikultural Di Universitas Yudharta Pasuruan. Jurnal Psikologi?: Jurnal Ilmiah Fakultas Psikologi Universitas Yudharta Pasuruan, 5(1), 21–28. https://doi.org/10.35891/jip.v5i1.1167
Kuncoro, M., & Hardani, W. (2013). Metode Riset Untuk Bisnis dan Ekonomi (Edisi 4). Erlangga.
Kurniawan, T. (2013). Pengaruh Kompetensi Pedagodik dan Kompetensi Profesional Guru Terhadap Kinerja Guru di SMK. Universitas Pendidikan Indonesia.
M.Si., T. (2018). Analisis Akses Dan Penggunaan Media Sosial Oleh Rumah Tangga Dan Individu Di Kota Batu Jawa Timur. Jurnal Komunika?: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 7(2), 72–86. https://doi.org/10.31504/komunika.v7i2.1627
Maunah, B. (2016). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembentukan Kepribadian Holistik Siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 1, 90–101. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.8615
Mustari, M. (2017). Nilai Karakter Refleksi Untuk Pendidikan (T. Rahman (Ed.)). Rajawali Pers.
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan Bahasa. Cakra Books.
Prihatiningsih, W. (2017). Motif Penggunaan Media Sosial Instagram Di Kalangan Remaja. Communication, 8(1), 51. https://doi.org/10.36080/comm.v8i1.651
Puspita, Y., Fitriani, Y., Astuti, S., & Novianti, S. (2020). Selamat Tinggal Revolusi Industri 4.0, Selamat Datang Revolusi Industri 5.0. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Universitas PGRI Palembang, 1–9.
Rahadi, D. R. (2017). Perilaku Pengguna Dan Informasi Hoax Di Media Sosial. Jurnal Manajemen Dan Kewirausahaan, 5(1), 58–70. https://doi.org/10.26905/jmdk.v5i1.1342
Raharja, H. Y. (2019). Relevansi Pancasila Era Industry 4.0 dan Society 5.0 di Pendidikan Tinggi Vokasi. Journal of Digital Education, Communication, and Arts (Deca), 2(1), 11–20. https://doi.org/10.30871/deca.v2i1.1311
Rahmawati, M., & Harmanto. (2020). Pembentukan Nilai Karakter Toleransi Dalam Pembelajaran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Bagi Siswa Tunagrahita. Journal of Civics and Moral Studies, 5(1), 59–72.
Rasyidah, D. (2017). Pengaruh Penggunaan Media Sosial dan Jenis-jenis Media Sosial terhadap Intensitas Belajar PAI Siswa Kelas VIII DI SMP N 3 Karangdowo Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017.
Salahudin, A., & Alkrienciehie, I. (2013). Pendidikan Karakter ( pendidikan berbasis agama dan budaya bangsa). CV. Pustaka Setia.
Saptono. (2011). Dimensi-dimensi pendidikan karakter?: wawasan, strategi dan langkah praktis.
Sartika, Anita, Hidayat, W. (2020). Intoleransi Beragama di Media Sosial?: Analisis Narasi Hoaks dan Interaksi Netizen. Iccl, 19, 840–863.
Silsi, A. W., Zaman, A. Q., & Lestari, B. B. (2022). Penguatan Karakter Toleransi Sosial pada Siswa SMP Negeri 2 Sukodono melalui Pembelajaran PPKn Berbasis Video. 1(1), 159–165.
Sudrajat, A. (2011). Mengapa Pendidikan Karakter? Jurnal Pendidikan Karakter, 1(1), 47–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v1i1.1316
Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif (Cetakan 1). Alfabeta.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan (kuantitatif, kualitatif, kombinasi, R&D dan Penelitian Tindakan). Alfabeta.
Supriyanto, A. & W. A. (2017). Operasional Aspek Kedamaian , Menghargai. Jurnal Ilmiah Counsellia, 1, 61–70.
Yulianti. (2021). Penanaman Nilai Toleransi dan Keberagaman Suku Bangsa Siswa Sekolah Dasar melalui Pendidikan Kewarganegaraan. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 2(1), 60–70.