The Effect of Locus in Control Teaching Strategy on Students Speaking Skills at Smp Negeri 7 Lawe Sigala-Gala
Article Sidebar
Locus of Control,
Speaking Skill
Main Article Content
Abstract
This study aims to determine the types of errors found in students' speaking skills. Knowing the dominant errors of students when speaking English to see its effect on speaking skills. There is a phenomenon in this study that almost every student struggles with past tense errors when learning English. To achieve the objectives of this study, the researcher used a quantitative research design. The population of all eighth-grade students of SMP Negeri 7 Lawe Sigala-gala and the sample of this study amounted to 20 students. The data collection technique used by the researcher was a test. To analyze the data involves four steps, namely: identifying errors, describing errors, and summarizing data findings. Based on the findings of this study, the author found that there were 87 (36%) speaking errors, 39 (19%) content errors, 45 (21%) language errors, 45 (21%) vocabulary errors, 8 (3%) mechanical errors. Eighth grade students at SMP Pamen made several errors in the categories listed above. Based on the data, students learn about the elements that contribute to students' errors in speaking English. They struggle with grammatical parts in the text and the overall structure and arrangement that they do not understand, including problems that they do not understand when performing speaking, etc.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Angelis, D. B. (2005). Confidence: Percaya diri sumber sukses dan kemandirian. Gramedia Pustaka Utama.
Aprilia, A. (2019). Pengaruh persepsi siswa dan kepercayaan diri terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris. Widya Cipta, 3(1), 79–90.
Arikunto, S. (2010). Prosedur penelitian suatu pendekatan praktik. Rineka Cipta.
Cahyani, I., Buriev, K. T., Ngongo, M., Mamadiyarov, Z., Ino, L., Herman, H., Saputra, N., & Baxtishodovich, S. B. (2025). Exploring the use of TikTok application in enhancing the skill of pronunciation: A case on students’ perception. Studies in Media and Communication, 13(2), 150–158. https://doi.org/10.11114/smc.v13i2.7553
Damanik, A. S., & Herman. (2021). Improving students’ reading comprehension through question answer relationship strategy (QARS). Inovish Journal, 6(1), 84–101. https://doi.org/10.35314/inovish.v6i1.1949
Dariyo, A., et al. (2007). Psikologi perkembangan anak tiga tahun pertama (Cetakan 1). PT Refika Aditama.
Girsang, S. E. E., Tumanggor, E. A. P., Metboki, Y., Herryani, H., Herman, H., Syathroh, I. L., Fitriadi, A., & Saputra, N. (2025). Empowering students’ ability in writing descriptive texts through point illustration explanation (PIE) strategy: A case on teaching strategy. Studies in Media and Communication, 13(1), 366–377. https://doi.org/10.11114/smc.v13i1.7466
Hidayati, S. R. N., & Savira, S. (2021). Hubungan antara konsep diri dan kepercayaan diri dengan intensitas penggunaan media sosial sebagai moderator pada mahasiswa psikologi Universitas Negeri Surabaya. Character: Jurnal Penelitian Psikologi, 8(3), 1–11.
Harianto, E. (2020). Metode bertukar gagasan dalam pembelajaran keterampilan berbicara. Didaktika: Jurnal Kependidikan.
Iswidharmanjaya, A., & Agung, G. (2005). Satu hari menjadi lebih percaya diri. PT. Elex Media Komputindo.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2001). Pengertian keterampilan. Balai Pustaka.
Komara, I. B. (2016). Hubungan antara kepercayaan diri dengan prestasi belajar dan perencanaan karir siswa. Jurnal Psikopedagogia, 5(1), 20–53.
Kuncoro, A., Erlangga, F., & Ramliyana, R. (2021). Kepercayaan diri siswa dan pengaruhnya terhadap keterampilan berbicara bahasa Inggris. Prosiding Seminar Nasional Universitas Ma Chung, 1, 131–140.
Kustini. (2004). Analisis pengaruh locus of control, orientasi tujuan pembelajaran dan lingkungan kerja terhadap self efficacy dan transfer pelatihan karyawan PT. Telkom kandatel surabaya timur. [Skripsi Sarjana, Universitas Airlangga].
Krishna, A. (2006). Neo psychic awareness. Gramedia Pustaka Utama.
Lauster, P. (2003). Tes kepribadian (alih bahasa: D. H. Gulo). PT Bumi.
Lidenfield, G. (1997). Mendidik anak agar percaya diri (E. Kamil, Terj.). Silas Press.
Mardatillah. (2010). Pengembangan diri. STIE Balikpapan: Madani.
Mastuti, & Aswi. (2008). 50 kiat percaya diri. PT. Buku Kita.
Murisal. (2003). Kesukarelaan siswa menjalani layanan bimbingan dan konseling. Jurnal Konselor, 11(1), 41.
Owie, T. W. (1983). Locus of control, metode pembelajaran dan prestasi siswa. Jurnal Psikologi Pendidikan, 82(1), 383–388.
Purba, I. M., Rahmawati, R., Herman, H., Manihuruk, L. M. E., Saragih, M. C. I., Silaban, D. C., Sianturi, E., Rambe, K. R., Bangun, B., Munthe, B., & Sirait, T. R. (2025). An implementation of internship program to enhance teaching experience for learners in schools. AMK: Abdi Masyarakat UIKA, 4(1), 32–39. https://doi.org/10.32832/amk.v4i1.2620
Rahman, K. S. (2009). Analisis pengaruh locus kepercayaan terhadap pemberdayaan karyawan dalam peningkatan kinerja karyawan (Studi empiris pada Yayasan Ponpes MTs - MA NU Assalam) [Tesis, Universitas Diponegoro].
Robbins, S. P., & Judge, T. A. (2008). Perilaku organisasi. Salemba Empat.
Rosen, A., & Osmo, R. (1981). Locus of control klien, persepsi masalah dan perilaku wawancara. Jurnal Psikologi Konseling, 31(3), 34–35.
Sinaga, Y. K., Herman, & Siahaan, P. L. (2020). The effect of partner reading strategy on reading comprehension. Journal of English Education and Teaching (JEET), 4(2), 206–218. https://doi.org/10.33369/jeet.4.2.206-218
Sihkabuden. (2004). Hubungan faktor internal dengan perolehan belajar siswa SMU. Ilmu Pendidikan-Jurnal Filsafat, Teori, dan Praktik Kependidikan, 31(1), 24.
Sumawan. (2005). Hubungan antara lokus kendali, pemahaman informasi karier, pretasi akademik dengan kematangan karier siswa SMA Negeri Kota Malang [Tesis, Universitas Negeri Malang].
Syatriadin, S. (2017). Locus of control: Teori temuan penelitian dan fondasi reorientasinya dalam manajemen penanganan kesulitan belajar peserta. Jurnal Psikologi Pendidikan, 1(1), 144–164.
Tarigan, D. (1992). Keterampilan berbicara. Angkasa.
Thursan, H. (2005). Mengatasi rasa tidak percaya diri. Puspa Swara.
Travers, R. M. W. (1982). Esensi pembelajaran: Pembelajaran kognitif baru untuk mahasiswa pendidikan (Edisi kelima). Macmillian Publishing.