School Leadership in Improving Learning Environment Management: A Case Study at SD Negeri 4 Tekad
Main Article Content
Abstract
This study explores the implementation of school leadership in improving the management of the learning environment at SDN 4 Tekad. Using a qualitative descriptive approach, data were collected through interviews, observations, and document analysis. The findings of the study revealed four main aspects of leadership, namely: managing the learning environment for individual and collective development, supervising learning activities, mentoring in school management, and handling challenges in managing the learning environment. The principal demonstrated a participatory and supportive leadership style, with an emphasis on collaboration, academic supervision, and stakeholder involvement. Despite limited resources and varying teacher capacities, adaptive strategies such as informal mentoring and community engagement proved effective. This study emphasizes the importance of context-based transformative leadership in creating a conducive and inclusive educational climate, especially in rural elementary schools.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Amala, A. (2022). Pengaturan lingkungan belajar anak usia dini. Pustaka Anak Cemerlang.
Angga, A., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan kepala sekolah dalam mewujudkan endidi belajar di sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5295–5301.
Aprilianti, Y., Sudadi, S., Muadin, A., & Mahmud, M. E. (2023). Supervisi pendidikan dalam membangun reputasi dan peningkatan mutu pendidikan. CV Prestasi Pustaka.
Arikunto, S. (2006). Dasar-dasar supervisi. Adi Mahasatya.
Bagchi, S. N., & Sharma, R. (2024). Leadership canvas: Towards a leadership meta-theory. Development and Learning in Organizations: An International Journal.
Danim, S. (2002). Menjadi peneliti kualitatif. Pustaka Setia.
Daryanto, D. (2013). Standar kompetensi dan penilaian kinerja guru profesional. Gava Media.
Depdiknas. (2005). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Jakarta: Depdiknas.
Depdiknas. (2008). Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Depdiknas.
Fadhilah, F., Nailufar, F., Ellianti, E., Saputra, N., & Herman, H. (2025). Grand analysis of government strategic policy design in field of education in the era of industrial revolution 4.0. Journal of Posthumanism, 5(3), 773–786. https://doi.org/10.63332/joph.v5i3.786
Hadikusumo, H., Fajrianti, F., & Raju, M. J. (2025). Kepemimpinan pendidikan: Teori dan praktik di sekolah. Sada Kurnia Pustaka.
Hendrowati, T. Y., et al. (2023). Manajemen pendidikan: Integrasi teknologi dan tantangan isu kontemporer. Deepublish.
Juhji, et al. (2020). Manajemen humas pada lembaga pendidikan. Remaja Rosdakarya.
Jumrawarsi, & Suhaili, N. (2020). Manajemen lingkungan belajar: Teori dan aplikasi. Rihlah Ilmu.
Kaharudin. (2021). Kepemimpinan kepala sekolah dan manajemen pendidikan. Lentera Ilmu.
Leniwati, L., & Arafat, Y. (2017). Implementasi supervisi akademik kepala sekolah untuk meningkatkan kinerja guru. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 2(1), 45–55.
Manurung, R. T., Saputra, N., Dumiyati, D., Yuliartini, N. P. R., Siagian, G., Rupidara, A. D. N., Herman, H., & Lolang, E. (2025). Empowering the program of sustainable development goals (SDGs) through literacy in improving the quality of education. International Journal of Environmental Sciences, 11(2s), 649–659. https://theaspd.com/index.php/ijes/article/view/259
Mulyasa, E. (2012). Manajemen berbasis sekolah: Konsep, strategi, dan implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurfatah, R. N. (2018). Pelaksanaan supervisi oleh kepala sekolah dan pengawas sekolah. Studi Manajemen Pendidikan, 3(2), 98–112.
Nurhalim, A., et al. (2023). Kepemimpinan dan manajemen pendidikan. Pustaka Setia.
Priansa, D. J. (2014). Manajemen supervisi & kepemimpinan kepala sekolah. Alfabeta.
Purnomo, B., & Aulia, F. (2018). Pelaksanaan pengelolaan kelas di sekolah dasar. Media Edukasi.
Rahmi. (2018). Manajemen pendidikan: Tinjauan teori dan praktis. RajaGrafindo Persada.
Ratnawulan. (2023). Manajemen dan kepemimpinan kepala sekolah: Implementasi di satuan pendidikan tingkat dasar. Jakarta: Prestasi Pustaka.
Sagala, S. (2010). Supervisi pembelajaran dalam profesi pendidikan. Alfabeta.
Sana, N. N., & Effane, A. (2023). Manajemen pendidikan madrasah dan kepemimpinan pendidikan. Karimah Tauhid.
Saragih, N., Effendi, Sherly, Silalahi, M., Siregar, L., & Herman. (2024). The influence of self-efficacy and school culture on the job satisfaction of RK Bintang Timur private elementary school teachers. Bulletin of Science Education, 4(3), 29–38. https://doi.org/10.51278/bse.v4i3.1462
Saragih, N., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Konsep analisis SWOT dalam meningkatkan kualitas pelayanan dan kepuasan orangtua lembaga TK Swasta RK Bintang Timur Pamatang Raya. Attractive: Innovative Education Journal, 6(2), 29–35. https://doi.org/10.51278/aj.v6i2.1094
Sinaga, M., Efendi, E., Sherly, S., Siregar, L., Butarbutar, M., & Herman, H. (2024). The effect of altruistic leadership on competencies with self-efficacy as intervening variables for the principal by YPK St. Yoseph Medan in Pematangsiantar. Sarcouncil Journal of Education and Sociology, 3(10), 1–9. https://doi.org/10.5281/zenodo.13899767
Sinaga, M., Sherly, S., & Herman, H. (2024). Pengaruh gaya kepemimpinan altruistik dan supervisi kelas untuk meningkatkan kepuasan kerja guru di SD wilayah Siantar naungan YPK ST. Yoseph Pematangsiantar. Bulletin of Community Engagement, 4(2), 1–7. https://doi.org/10.51278/bce.v4i2.1089
Sinaga, Y. K., Herman, H., Sihombing, K., Sihaloho, D., Simanjuntak, Y., Siregar, R., Ramadhani, M., & Sitinjak, R. (2024). Peningkatan kemampuan menyimak pada pelajaran Bahasa Inggris dengan metode pembelajaran kontekstual di SD Swasta RK. 04 Pematangsiantar. Journal of Human and Education (JAHE), 4(3), 427–437. https://doi.org/10.31004/jh.v4i3.981
Sudarmanto, S. (2009). Kinerja dan pengembangan kompetensi sumber daya manusia. Pustaka Pelajar.
Suherman, A. (2010). Kontribusi implementasi manajemen partisipatif terhadap kinerja guru dan kegiatan belajar mengajar di SMA 4 Bogor. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 60–70.
Tanjung, B. N., Elfrianto, E., Pulungan, L. H., & Nasution, M. A. (2025). Developing principal leadership through experiential learnings. Indonesian Journal Education, 4(1), 5–9. https://doi.org/10.56495/ije.v4i1.959
Wahjosumidjo. (2011). Kepemimpinan kepala sekolah: Tinjauan teoretik dan permasalahannya. RajaGrafindo Persada.
Widayanti, E. S. (2019). Manajemen lingkungan belajar di sekolah dalam mengembangkan daya eksploratif, kreatif, dan integral peserta didik. Widya Karya.
Yukl, G. (2017). Kepemimpinan dalam organisasi. Indeks.