Dampak Media Sosial Terhadap Perkembanagan Karakter Anak Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Penggunaan media sosial yang semakin masif telah memengaruhi kehidupan anak usia sekolah dasar, termasuk dalam pembentukan karakter. Media sosial dapat menjadi sarana pembelajaran dan komunikasi, namun juga berpotensi menimbulkan dampak negatif apabila digunakan tanpa pendampingan. Artikel ini bertujuan untuk menganalisis dampak media sosial terhadap perkembangan karakter anak sekolah dasar serta menelaah peran guru dan orang tua dalam pendidikan karakter dan literasi digital. Penelitian ini menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan menelaah literatur ilmiah periode 2020–2025 menggunakan pendekatan PRISMA. Hasil kajian menunjukkan bahwa media sosial memberikan dampak positif berupa peningkatan kreativitas dan kemampuan komunikasi digital, namun juga berdampak negatif seperti penurunan kedisiplinan, sopan santun, dan meningkatnya perilaku imitasi negatif. Oleh karena itu, pendampingan guru dan orang tua menjadi kunci dalam mengarahkan penggunaan media sosial secara bijak.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
References
Al Kamil, M. N., Mas’adi, A. R. M., & Bulalong, R. R. (2025). Penguatan karakter positif siswa SD melalui literasi digital di era media sosial. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Patikala, 4(4), 1380–1387. https://doi.org/10.51574/patikala.v4i4.3266
Handayani, F., Maharani, R. A., Desyandri, D., & Irdamurni, I. (2022). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap perkembangan anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(2), 11362–11369.
Ihza, M. M., Jumadi, J., & Satrio, A. (2024). Analisis dampak media sosial TikTok terhadap pendidikan karakter di era teknologi 4.0. Journal of Instructional Technology, 5(2), 105–121. https://doi.org/10.20527/j-instech.v5i2.12034
Noor, D. N. F., & Damariswara, R. (2022). Peran media sosial dan keluarga dalam pembentukan karakter santun anak usia sekolah dasar. PTK: Jurnal Tindakan Kelas, 3(1), 39–47. https://doi.org/10.53624/ptk.v3i1.105
Nurazizah, V. A., & Junaidi, J. (2025). Analysis of the effectiveness of student character education in the digital age of elementary schools: A literature review study. International Journal of Elementary Education, 9(1), 1–10. https://doi.org/10.23887/ijee.v9i1.92656
Situmorang, D. Y. (2023). Penggunaan media sosial sebagai alat bantu pembelajaran dan pengaruhnya terhadap interaksi siswa. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 110–119. https://doi.org/10.56854/tp.v2i2.226
Sulistiyaningrum, F. (2024). Peran pendidikan karakter dalam membentuk kepribadian siswa SMA di era digital. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, 1(1), 553–560. https://doi.org/10.26418/jppk.v1i01.87386